PNA no AEJE

No âmbito da disciplina de Português, e tendo como ponto de partida o estudo nas aulas do conto "George", da autora Maria Judite de Carvalho, a turma do 12.º B da Escola Secundária José Estevão deu vida a uma série de curtas-metragens.   Cada grupo criou uma história diferenciada, com perspectivas diversas, estilos diferentes, mas um tema em comum: a vida e a solidão do personagem principal do conto referido. Ao longo de várias semanas, os alunos, divididos em 7 grupos, planejaram, filmaram e editaram 7 curtas-metragens. Estas foram, na sua coceção, reproduzidas em Aveiro, com cenários desde a casa de alunos até zonas públicas, desde áreas movimentadas da cidade até terrenos com cavalos.   O resultado não ficou aquém das expectativas, quer dos professores que assistiram, quer dos membros do júri, que foram convidados a avaliar estes projetos, no dia 10 de abril de 2025.   Depois da visualização das curtas-metragens, houve uma votação por parte, não só do júri como da turm...

Realizaram-se nos dias 19 e 20 de março as atividades do projeto "Descobrindo o Mundo nas nossas Turmas - AEJE 2025, dinamizadas pelos núcleos de estágio de Biologia, Física e Química, Línguas, Matemática, História e Educação Física. Enquadrado nos temas das Comemorações dos 500 anos do nascimento de Camões e dos 89 anos do final da II Guerra, este projeto foi desenhado com o propósito de apresentar uma viagem invertida dos Descobrimentos. O objetivo foi ajudar a integrar alunos estrangeiros que frequentam o Agrupamento de Escolas José Estêvão, possibilitando o enriquecimento de todos a partir da partilha e não da imposição. Cada grupo disciplinar construiu uma série de atividades interativas que permitiram dar a conhecer manifestações e produtos culturais "mundos" desses países dos alunos estrangeiros (trajes, gastronomia, música, monumentos, ...)  Neste sentido, o projeto mostra fazer emergir palavras-chave como inclusão, participação, compromisso, património, criativ...

No âmbito das comemorações dos " 500 anos do nascimento de Luís de Camões ", os alunos de   Oficina de Artes, da turma F, do 12º ano , realizaram retratos interpretativos da figura de Camões.  São doze painéis compostos por poemas do autor em edição bilingue e realizados em escrita assémica (forma de escrita, sem significado linguístico, mas focado na expressão visual) e foram realizados em pasta de papel não qualificada, fornecida por  The Navigator Company , com aprox. 80x80cm.

No dia 6 de março de 2025, a turma do 11.ºA da Escola Secundária José Estêvão, acompanhada pela professora Paula Agrelos, participou num projeto inserido no PNL (Plano Nacional das Artes) no Teatro Aveirense.    O projeto intitulado de “Sensorianas” foi criado e orientado por Clara Andermatt, uma das maiores coreógrafas portuguesas da atualidade. Este consistia na elaboração de uma peça inspirada na cultura persa, focando especialmente o universo feminino desta. Foi possível assistir a este espetáculo de dança único no dia 5 de março, no Teatro Aveirense. Ainda integrado nesta iniciativa, vários alunos das escolas de Aveiro tiveram a possibilidade de vivenciar um workshop dado por Heliah Bandeh, uma bailarina iraniana, que serviu como consultora artística deste projeto.  A turma do 11.ºA teve assim a incrível oportunidade de experienciar em primeira mão a cultura iraniana, aprendendo danças tradicionais com uma especialista mundial. O que tornou este momento tão enriquec...

  Os alunos do 12.º F de Oficina de Artes tiveram como desafio a criação de uma tigela.  Se pensarmos sobre este objeto, verificamos que a sua produção é uma prática ancestral, que tem marcado diferentes culturas e épocas.  A tigela é um exemplo de arte utilitária, pela necessidade de contenção, mas também tem refletido aspirações artísticas das diferentes civilizações, ao longo dos séculos.  Desde os primórdios da humanidade que as tigelas têm desempenhado um papel central na vida quotidiana, sendo usadas para armazenar, servir e consumir alimentos.  O processo de fabricação dessas peças depende dos materiais utilizados e das técnicas desenvolvidas por cada sociedade.  Assim, neste trabalho, foi proposto aos alunos a criação de tigelas, recorrendo a materiais menos comuns, ou seja, nem cerâmica nem madeira. Os recursos utilizados foram sobretudo o papel e a cola. A ideia foi criarem a estrutura da tigela e darem azo à sua criatividade no que se refere às i...